This is a mirror of the ECAS 4 conference website on http://www.nai.uu.se/

Sökresultat

Inget att söka

Skriv en eller flera söktermer i sökrutan. Klicka sedan på knappen ”Sök”.

Sökmotorn skiljer inte mellan små och stora bokstäver.

En träfflista visas med en lista över webbsidor som matchar dina sökord. Den mest relevanta webbsidan visas överst, följt av nästa och så vidare.

Booleska operatorer
Operatorn AND fungerar som default mellan ord. Du kan kombinera flera ord eller fraser genom att använda de logiska operatorerna ”OR” och ”AND”.

Du kan även använda plus- eller minustecken för att inkludera eller exkludera ord (se nedan).

Ranking
Ju fler av orden som finns på webbsidan, ju högre upp i resultatlistan hamnar den.

Om orden förekommer i samma ordning som i din sökfråga, och nära varandra, hamnar dokumentet högt i träfflistan.

Frassökning
Använd citattecken för att sätta ihop ord till en fras. Om du vill söka efter en fras, skriver du texten mellan "..." citattecken.

Ex. "African studies"

Trunkering
Använd * för att trunkera söktermer. En sökterm måste inte alltid skrivas i sin hela form. Söktermer kan trunkeras både från vänster och från höger.

Ex. Tanza* eller *anza*

Ordprioritering
Plus (+) markerar att ett ord är nödvändigt. Genom att sätta ett plustecken framför ett ord eller en fras, säger du till sökmotorn att du endast söker efter dokument som innehåller det här ordet/frasen.

Ex. +policy +egypten

Ordexkludering
Minus (-) markerar att ett ord inte är önskvärt. Genom att skriva ett minustecken framför ett ord eller en fras, säger du till sökmotorn att den ska exkludera det här ordet eller frasen och att den endast ska leta efter dokument som matchar det resterande av sökfrågan.

Ex. nordic –africa –institute

Panel 13: Knowledge and Development in Late Colonialism

Panel organiser: Martina Kopf (Univ. of Vienna, Austria)

The concept of development has influenced the perception – and conception – of political, economic and social processes in 20th and 21st century Africa and has, in powerful ways, defined the continent’s position in international relations. Although it is commonly perceived as a postcolonial phenomenon, the idea and ideology of development were part of imperial as well as anticolonial policies during the late colonial period.

This panel explores how colonial development discourse was related to systems of knowledge and beliefs. We will be looking at the period between the end of World War I and decolonization (1918-ca. 1960). Being a site of struggles for power, emancipation and control, development discourse has been nourished by and has produced different kinds and techniques of knowledge. What were the rules that governed the formation of a certain “development knowledge”? Who were the subjects of this discourse? Which fields of knowledge, which institutions and social groups were involved, which were excluded? We are particularly interested in the question as to how science and research interacted with development as a set of political, economic and social practices. Yet panelists may also discuss other relevant areas and techniques of knowledge production.

Accepted Abstracts

SESSION 1

Development Thinking and Policy in Ethiopia from the Turn of the 20th Century to the 1960s

Keystone of Progress and "Mise en valeur d'ensemble " – Colonial Discourse on Education and Development

SESSION 2

Surveying Africa: Local Agricultural Surveys and the Creation of Development Knowledge

Science, Ancestors and Rhetoric: Contested Development Discourses in Zimbabwe 1890-1990